Αναζήτηση:  
Αρχική σελίδα Τελευταία Νέα Συνδέσεις Επικοινωνία ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ ΜΕΛΩΝ

Κατηγορίες

Περιοχή Μελών
Είσοδος Μέλους
Έχετε ξεχάσει τον κωδικό;
Δημιουργία νέου κωδικού.

Newsletter
Συμπληρώστε το email σας για να λαμβάνετε ενημερωτικά email:



Επισκέπτες On-line: 4


Σας καλωσορίζουμε στην Ιστοσελίδα μας
Το ένα χέρι πλένει το άλλο και τα δύο το πρόσωπο. Περιμένουμε και την δική σας συμμετοχή για να επενδύσουμε με περισσότερες πληροφορίες την ιστοσελίδα μας. Με βάση τα στατιστικά στοιχεία είναι αρκετά δημοφιλής και άρα έχει προσφέρει αρκετή βοήθεια. Βοηθάμε ο ένας τον άλλο, ή δύναμη είναι εν τη ενώσει…!
 
Η ιστοσελίδα ανανεώνεται σε τακτά χρονικά διαστήματα.
να μας επισκέπτεστε μια φορά τον μήνα
 
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////


Το παράδοξο της φιλίας (friendship paradox) είναι ένα φαινόμενο που παρατηρήθηκε για πρώτη φορά από τον κοινωνιολόγο Σκοτ Φελντ (Scott L. Feld) το 1991, σύμφωνα με το οποίο οι περισσότεροι άνθρωποι έχουν λιγότερους φίλους από ότι κατά μέσο όρο έχουν οι φίλοι τους. Μπορεί να εξηγηθεί ως μια μορφή δειγματοληπτικού θορύβου, κατά τον οποίο άνθρωποι με μεγαλύτερο αριθμό φίλων έχουν αυξημένη πιθανότητα να βρεθούν φίλοι κάποιου τρίτου ατόμου. Σε αντίφαση με αυτό οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν ότι έχουν περισσότερους φίλους από τους φίλους τους.

Η ίδια παρατήρηση μπορεί να εφαρμοστεί πιο γενικά σε όσα κοινωνικά δίκτυα ορίζονται από σχέσεις εκτός από τη φιλία: για παράδειγμα, οι ερωτικοί σύντροφοι των περισσότερων ανθρώπων έχουν (κατά μέσο όρο) περισσότερους συντρόφους από ότι εκείνοι.

Οι άνθρωποι με περισσότερους φίλους είναι πιθανότερο να είναι φίλοι σου έτσι κι αλλιώς. Αυτό συμβαίνει επειδή εξ ορισμού έχουν μεγαλύτερη τάση να κάνουν φίλους. Ένα ακόμα παράδειγμα που αφορά το Twitter: Τα άτομα που ακολουθεί κάποιος σχεδόν σίγουρα έχουν περισσότερους ακόλουθους απ' ότι ο ίδιος. Αυτό συμβαίνει επειδή οι άνθρωποι έχουν περισσότερες πιθανότητες να ακολουθούν αυτούς που είναι δημοφιλείς απ ότι αυτούς που δεν είναι. Συνεπώς, πάνω από το 98% των χρηστών υπόκεινται στο παράδοξο της φιλίας.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες των Πανελλαδικών εξετάσεων επιτυχόντες και μη, για την προσπάθεια και την συμμετοχή τους σε αυτόν τον τιτάνιο αγώνα.

Συγχαρητήρια σε όλους τους νέους πτυχιούχους Ηλεκτρονικούς των ΕΠΑΛ.

Μπράβο στους επιτυχόντες, η καθημερινή και συνεχής προσπάθεια απέδωσε καρπούς.

Ένα πολύ μεγάλο ευχαριστώ σε όλους τους συναδέρφους που βοήθησαν με όλη τους την ψυχή και την καρδιά για να ανταπεξέρθουμε στο νέο Πανελλαδικός εξεταζόμενο μάθημα Τεχνολογία Δικτύων Επικοινωνιών (ΤΔΕ), μπράβο σε όλους τους συναδέρφους του τομέα για την καθημερινή τους προσπάθεια σε ΟΛΑ.


Εύχομαι σε όλους καλή τύχη, γιατί είναι απαραίτητο προσόν στην χώρα αυτή.

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΚΑΙ ΚΑΛΕΣ ΒΟΥΤΙΕΣ.

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

___________________________________________

«ξέρετε πώς δεν πιστεύω ότι έχει καταφέρει ποτέ κανείς να διδάξει τίποτε σε κανένα. Αμφισβητώ την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας. Το μόνο που ξέρω είναι ότι όποιος θέλει να μάθει θα μάθει. Και ίσως ο δάσκαλος είναι ένας διευκολυντής, κάποιος που απλώνει τα πράγματα μπροστά στους άλλους και τους λέει πόσο ενδιαφέρον και υπέροχο είναι αυτό και τους προσκαλεί να φάνε. Αυτό είναι το μόνο που μπορείς να κάνεις δεν γίνεται ν’ αναγκάσεις κάποιον να φάει, με κανένα τρόπο. Κανένας δάσκαλος δεν δίδαξε ποτέ τίποτα σε κανένα. Οι άνθρωποι μαθαίνουν μόνοι τους. Αν κοιτάξουμε τη λέξη παιδαγωγός, θα βρούμε μέσα της το ρήμα άγω που σημαίνει οδηγώ, κατευθύνω. Αυτό ακριβώς σημαίνει να καθοδηγείς, να νιώθεις ενθουσιασμό ο ίδιος, να καταλαβαίνεις τον εαυτό σου και να βάλεις αυτό το πράγμα μπροστά στους άλλους λέγοντας «Κοίτα τι θαυμάσιο πράγμα. Έλα να το φάμε μαζί»»

ΛΕΟ ΜΠΟΥΣΚΑΛΙΑ «να ζεις να αγαπάς και να μαθαίνεις»

----------------------------------------------------------------------------------------------

Ευχαριστήρια επιστολή Ευχαριστήρια επιστολή - 24/05/2016 20:49
Ευχαριστήρια επιστολή  Αγαπητοί κύριοι και κυρίες, θα ήθελα από τα βάθη της καρδίας  και της ψυχής μου και …

περισσότερα »»



Η ΑΜΦΙΛΕΓΟΜΕΝΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ Η ΑΜΦΙΛΕΓΟΜΕΝΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ - 12/04/2016 17:36
Αθήνα, 29.3.2016   ΠΡΟΣ: Τα μέλη της Επιτροπής του ΙΕΠ για την Επαγγελματική Εκπαίδευση & Κατάρτιση. &…

περισσότερα »»



Επαγγελματικά δικαιώματα σε 30 ειδικότητες των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ Επαγγελματικά δικαιώματα σε 30 ειδικότητες των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ - 04/03/2016 13:10
 Επαγγελματικά δικαιώματα σε 30 ειδικότητες των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ χορηγήθηκαν με Υπουργική Απόφαση. Συγκεκριμένα χο…

περισσότερα »»



σύνταξη/βελτίωση των Αναλυτικών και Ωρολογίων Προγραμμάτων των ΕΠΑΛ σύνταξη/βελτίωση των Αναλυτικών και Ωρολογίων Προγραμμάτων των ΕΠΑΛ - 15/06/2015 11:41
Γιατί θα πρέπει να είμαστε ενήμεροι και να ζητάμε ευθύνες εκεί που πρέπει, οι παρακάτω συνάδερφοι είναι υπεύθυνοι για …

περισσότερα »»



νέες αναθέσεις των μαθημάτων ειδικότητας του τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού νέες αναθέσεις των μαθημάτων ειδικότητας του τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού - 10/06/2015 11:39
Κύριε Παπαδόπουλε Με αφορμή τις νέες αναθέσεις των μαθημάτων ειδικότητας του τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Α…

περισσότερα »»






Ημερομηνία: 28-08-2016, 13:19
Τελευταία Νέα
    13/05/2016 11:45




Αρχική σελίδα Τελευταία Νέα Συνδέσεις Επικοινωνία ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ ΜΕΛΩΝ
Design by infocus.